Metoda mindfulness oraz techniki  improwizacji w przełamywaniu barier w komunikacji.

englishW ubiegłym roku szkolnym w naszej szkole realizowaliśmy innowację z języka angielskiego.Celem innowacji była swobodna, naturalna komunikacja w języku obcym i stworzenie takich warunków, aby uczniowie otwierali się i zaczęli mówić w języku angielskim czując komfort i swobodę.

 Uczniowie wykonali mind-maps- mamy myśli, głównie było to związane z ich kierunkiem kształcenia-gdzie chcieliby pojechać, w jakim hotelu pracować, jak widzą swoją własną restaurację, nie brak było również pomysłów na swój biznes np. sprzedaż kakao pod górą Mont Blank, podwodne zwiedzanie, hotel dla rowerzystów , stworzenie „nawiedzonego” hotelu czy restauracja serwująca tylko owoce leśne w różnych odsłonach. Marzenia, które opisywali uczniowie były powiązane z kołem- systemem wartości, przedstawiali wartości jak rodzina, zdrowie, ważna dla nich była stabilizacja finansowa, nie brakło również chęci wygrania na loterii czy posiadania luksusowego samochodu.

Bardzo dużym zainteresowaniem cieszył się temat' szczęśliwa dusza, szczęśliwe ciało' gdzie poprzez muzykę i ruch mogli wyrazić siebie, scenki sytuacyjne przełamywały bariery, pochłonęły uczniów całkowicie, i przyniosły dużo radości i śmiechu.

Kolejne zadanie związane było z kartami, gdzie w języku angielskim losowali symbole przedstawiające przeszłość, teraźniejszość oraz przyszłość- ćwiczyli iw ten sposób i tworzyli na tej podstawie historie ze swojego życia. Było to zadanie wymagające, ale bardzo owocne, bo pozwoliło na ćwiczenie czasów w języku angielskim. Kolejnym etapem było szukanie tzw. drugiej połówki' - komunikując się w języku angielskim mieli odnaleźć swoją parę z literatury n Scarlet O' Hara i Red Buttler, było to najtrudniejsze z zadań. Jednak przy małej pomocy zakończone sukcesem. Ważnym elementem innowacji były również gry, największą popularnością cieszyła się gra Murder Mystery wraz z Gossip i Haven' t I seen you somehere before - gdzie z dana kartką postaci szukało się mordercy, znajdywało konkretnego sąsiada czy osobę, którą gdzieś spotkałem/am. Scenki branżowe natomiast były dla uczniów wyzwanien gdzie mierzyli się z własnym stresem ale stanowią teraz cenna pamiątkę.